以高质量教育体系奠基民族复兴

习近平总书记强调，当前，我国教育已由规模扩张阶段转向高质量发展阶段。要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系，以教育高质量发展赋能经济社会可持续发展。2024年政府工作报告提出，要加强高质量教育体系建设。全面贯彻党的教育方针，坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线。

朱旭东：把握高质量教育体系建设推进特征

今年政府工作报告关于教育的重要部署，深化了2024年政府工作报告的内容，以《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》为依据，确立“加快建设高质量教育体系”的战略目标。对比去年与今年的政府工作报告，我们发现，今年政府工作报告对教育的相关部署，进一步落深落实落细“高质量”的战略要求，体现出新时代新征程深化教育综合改革的决心和信心，体现出扎实推动教育强国建设的战略气魄。高质量教育体系建设体现出什么样的推进特征，对教育改革有哪些要求？

教育部等六部门关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见

教育新型基础设施是以新发展理念为引领，以信息化为主导，面向教育高质量发展需要，聚焦信息网络、平台体系、数字资源、智慧校园、创新应用、可信安全等方面的新型基础设施体系。教育新型基础设施建设（以下简称教育新基建）是国家新基建的重要组成部分，是信息化时代教育变革的牵引力量，是加快推进教育现代化、建设教育强国的战略举措。为深入贯彻党的十九届五中全会精神，加快推进教育新基建，构建高质量教育支撑体系，现提出以下意见。

迎接人工智能时代，打造高质量的教师专业发展研修服务

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。依据国家教育改革发展的战略部署以及2022年04月教育部等八部门关于印发《新时代基础教育强师计划》的通知精神要求，结合北京国培京师教育科学研究院教师专业发展研究中心工作经验，坚持以人为本，遵循教师专业发展规律和教育教学规律，以提高教师综合素质为核心，以促进教师专业发展为导向，创新培训模式，优化培训内容，加强培训管理，提升培训质量，为各地中小学造一支适应新时代教育发展需求、师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍

第二届中小学高质量教育体系建设巡回报告会（石家庄站）成功举行

为响应中共中央、国务院《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》号召，直面人工智能时代教育新挑战，汇聚民办教育先锋力量，探索中小学高质量教育体系建设实施路径，2025年6月18日，中小学高质量教育体系建设巡回报告会（石家庄站）暨河北省民办学校教育教学现场会在河北省石家庄市康福外国语学校成功举行。本次大会由北京国培京师教育科学研究院和孟子教育研究院联合主办，石家庄康福外国语学校承办，报告会吸引了全国各地各级教育领域专家、学者及一线教育工作者近200人参加。本次大会以“人工智能时代背景下中小学高质量发展实施途径”为主题，通过主题报告、实践分享、课堂教学观摩和课程展示等多种形式，探索深化教育教学改革路径，为培养新时代创新拔尖人才出谋划策，共同描绘新时代高质量教育新蓝图。

生成式人工智能赋能英语教与学—记工作室第三次线上研修活动

5月14日下午，我有幸在黄春兰老师的悉心引领下，通过网络平台参与了上海师范大学黎加厚教授在深圳举办的专题讲座，主题为《生成式人工智能时代的英语教学变革》。随着科技的日新月异，生成式人工智能已逐渐渗透到我们生活的每一个角落，对各行各业产生了广泛而深远的影响。特别是在教育领域，其引入不仅为教学方式带来了革命性的改变，更显著提升了教学效果。尤其在英语教学中，生成式人工智能的应用更是推动了教学的深刻变革。

首届中小学高质量教育体系建设报告会在衡水市第十四中学隆重举行

2025 年6月17日，中小学高质量教育体系建设巡回报告会（衡水站）在衡水市第十四中学隆重举行。本次巡回报告会旨在贯彻落实中共中央、国务院《教育强国建设规划纲要（2024－2035 年）》等文件精神，探索在人工智能时代背景下中小学高质量教育体系建设实施途径，报告会邀请了著名教育思想家孟国泰，全国名校长刘仕秋，国培京师课堂教学研究中心主任刘季宏，著名特级教师朱思启，济宁市优秀教研员王德增等做专题报告。来自山东、北京、河北等省市的中小学校长、教研员近300人参加了报告

“教育数字化战略与教师发展变革”在线论坛举行

2022，构建教育数字化转型新格局

习近平总书记指出，要因应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系。《教育部2022年工作要点》明确提出“实施国家教育数字化战略行动”。2022年，教育数字化转型的美丽画卷，既有构建全民终身学习通道的平台升级，也有突破教育转型重点难点的示范带动；既有智能技术赋能教师数字素养与技能提升，也有机制保障教育数字化战略行动有效落地，目标都是加快推进教育数字化转型。岁末之际，本刊约请专家撰文，回顾一年来教育数字化转型的重大行动，展望其发展前景。