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3月23日下午,四川省教育厅一级巡视员胡卫锋带队到南充市潆溪小学专题调研教育数字化建设,南充市教体局副局长何虎、市教育技术装备所所长王岭、顺庆区教科体局副局长陈琳等陪同。
随着人工智能、大数据、云计算等技术的协同发展,机器变得越来越复杂和智能,生产方式也从机械重复的手工作业逐渐向定制化、精益生产演进,经济社会迈向对人类脑力和机器算力更高要求的新发展阶段。我国“十四五”规划中明确提出了“加快数字化发展,建设数字中国”的新目标,要通过关键数字技术创新、数字化基础设施建设、全民数字素养提升等全方位举措,促进生产方式和治理方式变革。产业领域的数字化转型可以理解为,应用数字技术和数据要素,推动组织模式和发展范式重构,培育经济活动新模式,全面推进我国的数字化进程。教育领域作为数字中国战略的重要组成部分,在数字中国战略、《中国教育现代化2035》、教育新基建等相关政策的引领下,正式迈进了“数字融合”“数据治理”“数智决策”的教育数字化转型时代。
党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署,并首次将“推进教育数字化”写入报告,赋予了教育在全面建设社会主义现代化国家中新的使命任务,明确了教育数字化未来发展的行动纲领,具有重大意义。
第一届人工智能赋能中小学教育教学经验交流大会