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  • 肖华：国培京师家庭教育研究中心高级研究员

    肖华，北京小学心理高级教师，高级家庭教育指导师、国家二级心理咨询师。从事小学语文、数学等学科教学和班主任工作。熟悉各种版本的小学教材，积极探索和创新课堂教学形式，讲课风格通俗易懂，言语风趣幽默，教学成绩突出，形成了独特的教学方法和教学风格，受到广大学生和家长的好评。结合自身班主任工作，长期热心于家庭教育研究，把家庭教育理论知识和心理咨询技巧贯通在教育教学、班级管理和家校共育工作中，深入了解小学生心理特征，运用心理学知识，发掘孩子们的内在潜能，激发学生学习兴趣，转变学困生学习态度，帮助许多

    넶67 2025-08-24

  • 方晓义：北京师范大学婚姻家庭研究与咨询中心主任

    方晓义，北京师范大学心理学部教授、博士生导师，现任婚姻家庭研究与咨询中心主任、高中生发展指导研究中心主任，兼任中国心理学会副理事长、教育部中小学心理健康专家指导委员会副秘书长，享受国务院政府特殊津贴。作为我国婚姻家庭心理学领域的领军学者，他深耕心理健康与家庭治疗研究 30 余年，构建了「家庭系统干预」理论框架，主导研发的《家庭治疗技术操作手册》被纳入全国心理咨询师培训标准教材，主持的教育部哲学社会科学重大攻关项目《高中生发展指导制度研究》成果被国务院办公厅采纳，形成全国推广的「北师大模式」。

    넶71 2022-04-12

  • 赵刚：中国家长与教师合作管理委员会(CPTA)理事长

    赵刚，现任中国家长与教师合作管理委员会（CPTA）理事长，吉林省家庭教育学会会长，东北师范大学家庭教育研究院院长，兼任中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、中国家庭教育学会常务理事等职。作为我国最早系统研究家校合作的学者之一，他深耕家庭教育领域 40 年，主导构建了「亲师协同」理论体系，推动家庭教育从经验指导走向专业化发展。

    넶53 2021-06-11

  • 边玉芳：北京师范大学发展与教育心理学博士

    边玉芳，发展与教育心理学博士、博士后，现任北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心学术委员会主任、首席专家，北京师范大学心理健康与教育研究所所长，北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员，北京市政协委员。作为我国心理健康教育与家庭教育领域的权威学者，她深耕儿童青少年发展研究 30 余年，构建了「家庭 - 学校 - 社会」协同育人理论框架，主导研发的《家庭教育指导手册》被纳入全国中小学教师培训体系，主持的国家社科基金重大项目「新时代我国家庭教育指导服务体系构建研究」成果被写入《家庭教育促进法》实施细则。

    넶103 2021-05-22

  • 邓林园：北京师范大学教育学部副教授

    邓林园，北京师范大学教育学部教育心理与学校咨询研究所副教授、硕士生导师，心理学博士，现任中国教育学会学校教育心理学分会理事。作为家庭教育与青少年心理健康领域的专家，她深耕家庭治疗与家校合作研究 20 余年，构建了「家庭 - 学校 - 社区」协同干预模型，主导研发的《家庭教育指导者专业素养与专业能力基础课程》被纳入全国中小学心理健康教师培训体系。

    넶61 2021-04-13

  • 孙云晓：中国青少年研究中心家庭教育首席专家

    孙云晓，中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员，首都师范大学特聘教授，中国家庭教育学会副会长，教育部家庭教育指导专委会副主任委员。他深耕家庭教育与青少年发展研究 40 余年，提出「良好习惯缔造健康人格」「教育的秘诀是真爱」等核心理论，主导研发的《家庭教育指导手册》被纳入全国中小学教师培训体系，主持的国家社科基金项目「新时代我国家庭教育指导服务体系构建研究」成果写入《家庭教育促进法》实施细则。

    넶42 2020-04-07

  • 赵忠心：我国当代家庭教育科学研究的开拓者

    赵忠心，北京师范大学家庭教育研究中心原主任、教科所研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会原理事长，国家基础教育实验中心社区与家庭教育研究所原所长，享受国务院政府特殊津贴。作为中国当代家庭教育学科的开创者，他深耕该领域 40 余年，构建了具有中国特色的家庭教育理论体系，主导研发的《家庭教育学》被教育部指定为全国中小学教师继续教育教材，主持的「家庭教育学科建设」项目填补了国内高等教育空白。

    넶13 2017-02-02

    家庭教育专家