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北京发布智慧校园建设规范 大力推进教育数字化转型发展
2023年北京市数字教育大会22日举行,会上发布了《北京市中小学智慧校园建设规范(试行)》和《北京市高等学校智慧校园建设规范(试行)》等文件,将进一步支撑教育数字化转型发展。
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企业进校园 行远小学以“数”赋能智慧教育
4月7日,翼欧教育创始人及CEO宋军波走进两江新区行远小学,与行远教师就校园数字化平台建设展开研讨,进一步推动学校数字化转型。
当日,宋军波走访了解行远小学的校园10大智慧空间。“叔叔,我来给您介绍行远银行的ATM机!”“我也来,我的积分超级多哦!”在校园一角,行远娃们向宋军波展示自己如何在行远银行兑换文具等物品。宋军波赞叹学校融合的学习空间建设,并对自信大方、个性飞扬的行远孩童,拥有数字思维和数字素养行远教师点赞。
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北京发布智慧校园建设规范 大力推进教育数字化转型发展
2023年北京市数字教育大会22日举行,会上发布了《北京市中小学智慧校园建设规范(试行)》和《北京市高等学校智慧校园建设规范(试行)》等文件,将进一步支撑教育数字化转型发展。
넶63 2023-04-23 -
企业进校园 行远小学以“数”赋能智慧教育
4月7日,翼欧教育创始人及CEO宋军波走进两江新区行远小学,与行远教师就校园数字化平台建设展开研讨,进一步推动学校数字化转型。
当日,宋军波走访了解行远小学的校园10大智慧空间。“叔叔,我来给您介绍行远银行的ATM机!”“我也来,我的积分超级多哦!”在校园一角,行远娃们向宋军波展示自己如何在行远银行兑换文具等物品。宋军波赞叹学校融合的学习空间建设,并对自信大方、个性飞扬的行远孩童,拥有数字思维和数字素养行远教师点赞。넶94 2023-04-08 -
数字化再造校园教育
教育与数字碰撞,变革已经开启。这是一次冲击,更是一次机遇。
我国较早就开始布局教育信息化、数字化。在一系列政策推进下,目前我国中小学(含教学点)互联网接入率达到100%。截至2021年底,全国已有99.5%的中小学拥有多媒体教室,数量超过400万间,其中87.2%的学校实现多媒体教学设备全覆盖。2022年,国家智慧教育公共服务平台上线,标志着国家教育数字化战略行动正式启动。“推进教育数字化”也被写入党的二十大报告。
当下,网络、教室等教育数字化“硬件”已基本具备,下一步,应重点在资源、应用等“软件”上发力,推动数字技术深度融入教育教学各环节、各领域,真正发挥赋能、引领、提升的作用。
实际上,全国各地不少学校的新探索,正在催动校园数字化裂变넶84 2023-04-07
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“数智点亮心之光”——教育部教育信息化技术标准委员会首席顾问祝智庭教授莅临西安藤信学校参观指导并进行专题讲座
为深入落实国家教育数字化战略行动,加快推进教育数字化转型、智能升级与融合创新,2024年9月11日至13日,西安藤信学校邀请了华东师范大学终身教授、教育技术学博导,教育部教育信息化技术标准委员会首席顾问祝智庭教授莅临我校,为全体师生进行智慧教育模式及人工智能的科普讲座。此次活动旨在通过“数智化”AI智能技术为变革课堂教学、校本教研、教师专业成长提供“可视化”的数据支持,把推动智慧教育创新作为我校高质量发展的新路径。
09-15
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让国家智慧教育平台赋能科学教育教学
——以新疆呼图壁县为例“我来自新疆牧区,最远去过乌鲁木齐,通过教师给我们观看国家中小学智慧教育平台里的科学公开课,我们了解了《解码记忆——大脑迷宫中的信息传递和储存》《照镜子背后的科学》等知识,让我们科学课变的有趣了。”呼图壁县雀尔沟小学五(3)班学生阿依雅茹·哈那提骄傲地说。
05-24
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“小先生讲堂”激活西安经开第三小学课后服务一池春水
近年来,西安经开第三小学高度重视数字化赋能学校高质量发展工作。在课后服务方面独辟蹊径、大胆创新,探索出一条数字化与课后服务融合、创新之路——大规模实施“小先生讲堂”课程。“小先生讲堂”课程面向全体学生、突出学生主体、凸显学生个性、强化数字化与学科深度融合,让学生精彩绽放,使课后服务丰富多彩。
03-21
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湘粤智慧教育高精尖技术实施与发展研讨交流会圆满召开
湘粤智慧教育高精尖技术实施与发展研讨交流会于2024年1月5日在东莞市松山湖北区学校召开。
01-05
教育数字化发展共同体
教育数字化建设示范学校
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教育数字化催生学习新样态
假期里,学生遇到难题怎么办?
“你提问,我‘接单’。”在江苏省中小学智慧教育平台“名师空中课堂”,学生只需以图文形式发布问题,全省14万名优秀教师就会在线“接单”。江苏省泗阳县卢集小学教师靳晓凤演示了“接单”过程:点击题目,平台流畅转入直播间,开始实时音视频互动和白板书写……7个月内,她利用平台回答了学生960多道题目。넶23 2023-02-21 -
西安市灞桥区东城第一小学举办“灵动课堂迭代升级”培训
为了深入贯彻党的教育方针,全面落实“立德树人”的根本任务和国家“双减”政策,促进课堂教学提质增效,进一步促进学校“灵动课堂”的迭代升级,推进我校课程改革的纵深发展。
넶95 2023-02-05