2022年中小学教研员综合能力提升研修班

新时代，教研员必须坚持立德树人，并将这一根本任务贯彻到教育教学全过程，积极参与履行“研究、指导、服务”职能，认真研究各学科的育人功能，为中小学创新育人模式、提高教师能力素质、深化教育教学改革、推进考试评价改革，提供专业化的指导与服务。在新形势下，教研员需要积极适应新发展，通过系统的理论学习，针对性的课堂讨论，实践游学考察，提升教研员的理论素养、知识水平和管理能力，为中国基础教育发展提供动力支持和人员保障。

国培京师整合教研员培训专家和课程资源，为各地市区县教研员提供系统的研修服务。

【培训对象】各省市、区、县中小学教研员。

【培训地点】国培京师研修基地或制定地点。

【培训师资】教育专家（以北师大、中国教科院为主）、省市区县教研员、一线名师和名校长。

【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。

【培训证书】颁发“国培京师学习经历证书”。

【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。

【培训方式】面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播相结合）；混合式教学（面授学习、线上学习等相结合）；“送教上门”等多种方式可供选择。

研修安排：

日期	课程主题	时长
第一天	教师培训的核心问题和关键环节	4小时
	教研工作的荣誉、危机与使命	4小时
第二天	教研员核心素养体系构建	4小时
	区域教研活动的转型与创新	4小时
第三天	基于大学区优质教育资源共享平台的教研活动的组织与发布	4小时
	如何做一个优秀的一线教研员	4小时
第四天	学校教育研究方法与当前研究重点方向	4小时
	新高考背景下的命题思路与原则	4小时
第五天	如何策划有效的校本教研活动	4小时
	教研员的的工作艺术	4小时
第六天	提升区域教研品质的行动路径	4小时
	教育智慧与能力构建	4小时
第七天	以教研员思维介入教师培训	4小时
	参与式培训的设计与组织	4小时
第八天	核心素养时代教研员如何做好学科研究和引领	4小时
	卓越教师成长与教学能力发展	4小时
第九天	新高考背景下的命题思路与原则	4小时

       联系人：卢主任  

联系电话：010-5720 7080  

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