2022年中小学教研员综合能力提升研修班
新时代，教研员必须坚持立德树人，并将这一根本任务贯彻到教育教学全过程，积极参与履行“研究、指导、服务”职能，认真研究各学科的育人功能，为中小学创新育人模式、提高教师能力素质、深化教育教学改革、推进考试评价改革，提供专业化的指导与服务。在新形势下，教研员需要积极适应新发展，通过系统的理论学习，针对性的课堂讨论，实践游学考察，提升教研员的理论素养、知识水平和管理能力，为中国基础教育发展提供动力支持和人员保障。
国培京师整合教研员培训专家和课程资源，为各地市区县教研员提供系统的研修服务。
【培训对象】各省市、区、县中小学教研员。
【培训地点】国培京师研修基地或制定地点。
【培训师资】教育专家（以北师大、中国教科院为主）、省市区县教研员、一线名师和名校长。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】颁发“国培京师学习经历证书”。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播相结合）；混合式教学（面授学习、线上学习等相结合）；“送教上门”等多种方式可供选择。
研修安排：
| 日期 | 课程主题 | 时长 |
| 第一天 | 教师培训的核心问题和关键环节 | 4小时 |
| 教研工作的荣誉、危机与使命 | 4小时 | |
| 第二天 | 教研员核心素养体系构建 | 4小时 |
| 区域教研活动的转型与创新 | 4小时 | |
| 第三天 | 基于大学区优质教育资源共享平台的教研活动的组织与发布 | 4小时 |
| 如何做一个优秀的一线教研员 | 4小时 | |
| 第四天 | 学校教育研究方法与当前研究重点方向 | 4小时 |
| 新高考背景下的命题思路与原则 | 4小时 | |
| 第五天 | 如何策划有效的校本教研活动 | 4小时 |
| 教研员的的工作艺术 | 4小时 | |
| 第六天 | 提升区域教研品质的行动路径 | 4小时 |
| 教育智慧与能力构建 | 4小时 | |
| 第七天 | 以教研员思维介入教师培训 | 4小时 |
| 参与式培训的设计与组织 | 4小时 | |
| 第八天 | 核心素养时代教研员如何做好学科研究和引领 | 4小时 |
| 卓越教师成长与教学能力发展 | 4小时 | |
| 第九天 | 新高考背景下的命题思路与原则 | 4小时 |
联系人：卢主任
联系电话：010-5720 7080
电子邮箱：guopeiedu@sina.com
2022-05-06
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