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新冠状病毒疫情下开展网上教学,要扬长避短

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A coin has two sides.”任何事物都有其两面性,网课也也不例外。

一、优点

1.网课的开设,营造停课不停学的氛围,让学校、家庭、社会形成对教育的合力。

2.以班级学习为平台,能够营造高考氛围,便于学生交流,互相督促,形成比学赶帮超的气氛。

3.市教研中心牵头,名师引领,应该具有一定的专业水平。

4.高三学生已经放假十余天,作业布置指引也仅有一周。突发疫情,学生在家自主学习,始终不如教师答疑解惑。

5.高三理科生做题的手感需要保持。归纳整理总结,更需要有经验的老师指引方向。不是学生勤奋就会有成绩,高考的指向性需要名师引领。理科与文科在复习中略有差异。

6.浩瀚的教育资源,让我这个从事教育二十余年的教研员,都不知如何取舍网上资源,这更应以校为单位,以班为学习小组,同心齐力备战。

7.疫情面前,只有相信孩子,相信学校、相信市教研中心。

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二、缺点

1.学生自律性差,无法控制手机玩耍时间

2.家长无法监控在网上的学习状态,做到有效备考。

3.网课的教学质量值得商讨,师资水平良莠不齐。

4.时间紧张,任务繁重,匆匆上阵开设网课,准备工作不足。

5.课表安排的科学性、系统性,方案的引领性,顶层设计是否在短期内具有可行性。

在目前的疫情下,开设网课仁者见仁智者见智。但是有网课总比没有网课强。让孩子们知道同龄的孩子们每日在拼搏。无论是教师、家长还是学生,都要积极看待网上上课,扬长避短。

近期我了解到肇庆中学、广东省实验中学、韶关北江中学、黄冈中学、石家庄一中、湖北咸宁、山东省实验中学、沈阳市等地都积极行动起来,建班级群在线学习,教师解答已成常态。

作者:冯晓颖,广东省区县英语教研员

 

 

2020-02-16
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