新冠状病毒疫情下开展网上教学，要扬长避短

“A coin has two sides.”任何事物都有其两面性，网课也也不例外。

一、优点

1.网课的开设，营造停课不停学的氛围，让学校、家庭、社会形成对教育的合力。

2.以班级学习为平台，能够营造高考氛围，便于学生交流，互相督促，形成比学赶帮超的气氛。

3.市教研中心牵头，名师引领，应该具有一定的专业水平。

4.高三学生已经放假十余天，作业布置指引也仅有一周。突发疫情，学生在家自主学习，始终不如教师答疑解惑。

5.高三理科生做题的手感需要保持。归纳整理总结，更需要有经验的老师指引方向。不是学生勤奋就会有成绩，高考的指向性需要名师引领。理科与文科在复习中略有差异。

6.浩瀚的教育资源，让我这个从事教育二十余年的教研员，都不知如何取舍网上资源，这更应以校为单位，以班为学习小组，同心齐力备战。

7.疫情面前，只有相信孩子，相信学校、相信市教研中心。

二、缺点

1.学生自律性差，无法控制手机玩耍时间 。

2.家长无法监控在网上的学习状态，做到有效备考。

3.网课的教学质量值得商讨，师资水平良莠不齐。

4.时间紧张，任务繁重，匆匆上阵开设网课，准备工作不足。

5.课表安排的科学性、系统性，方案的引领性，顶层设计是否在短期内具有可行性。

在目前的疫情下，开设网课仁者见仁智者见智。但是有网课总比没有网课强。让孩子们知道同龄的孩子们每日在拼搏。无论是教师、家长还是学生，都要积极看待网上上课，扬长避短。

近期我了解到肇庆中学、广东省实验中学、韶关北江中学、黄冈中学、石家庄一中、湖北咸宁、山东省实验中学、沈阳市等地都积极行动起来，建班级群在线学习，教师解答已成常态。

作者：冯晓颖，广东省区县英语教研员