2022年秋季小学师资课堂教学研修课程
课堂教学作为教师的基本功，是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。基础教育课程改革对教师课堂教学基本功提出了新的要求。为了使中小学教师练就能适应基础教育课程改革需要的课堂教学基本功，并通过教育教学活动转化为有效的教学行为，从而提高教育教学质量，国培京师特提供如下研修课程。
课堂教学模块
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中国传统教育思想的再认识 |
义务教育课程标准修订的时代诉求 |
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课堂教学基本技能与方法 |
义务教育（语文）新课标解读 |
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师友互助课堂教学模式应用 |
义务教育（数学）新课标解读 |
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小组合作学习评价策略 |
义务教育（英语）新课标解读 |
| 翻转课堂教学设计 | 义务教育（物理）新课标解读 |
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课堂教学微创新方法与策略 |
义务教育（化学新课标解读 |
| 全国优质课堂教学模式解析 | 义务教育（政治）新课标解读 |
| 小组合作学习课堂教学模式 | 义务教育（历史）新课标解读 |
| 新高考新课标新教材下的课堂教学方式转变 | 义务教育（地理）新课标解读 |
| 深度学习视野下的大单元教学 | 义务教育（生物）新课标解读 |
| 大单元教学设计与教学实践 | 义务教育（音乐）新课标解读 |
| 双减背景下的作业管理与作业设计 | 义务教育（体育）新课标解读 |
| 在核心素养导向下的单元课程设计与实施 | 义务教育（美术）新课标解读 |
教师专业发展
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教学关系变革与高质量学习 |
名师的专业成长之路 |
| 区域推进“卓越课堂”的实践 | 一线教师开展课例研究方法与实践 |
| 信息化2.0背景下的课堂教学创新探索 | 从教学意识到课程意识 |
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学习小组建立的原则与成员的职责 |
学习型教师团队建设与教师专业发展 |
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教坛新秀的有效成长路径 |
教学素养的课堂历练 |
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教师成长与课题研究 |
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班主任是学生心理发展的促进者 |
班主任日常成长的追寻顶点 |
| 做一个不再瞎忙的班主任 |
中小学生学习压力的表现成因与对策 |
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班级主题活动的实践智慧 |
以心理健康教育引领学校教育的和谐发展 |
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班级主题活动设计方法和艺术 |
班级特色文化创建 |
| 家校共育中班主任的角色和任务 | 家校共育中的网络沟通技能和艺术 |
2022-10-13
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