宁海县桑洲镇中心小学

 

宁海县桑洲镇的清溪畔，南山脚，老远就能看到教学楼外墙上一个大大的“馨”字爱心，这里就是桑洲小学。走进这所只有8个班级、260名学生的乡村小学校，孩子们的眼睛、老师们的笑脸、校园的一草一木，似乎都在告诉你这里很“温馨”。

    在教育部近日公布的“第四批全国乡村温馨校园建设典型案例学校名单”中，宁海县桑洲镇中心小学（以下简称“桑洲小学”）光荣入列。本次公布的学校名单共104所，浙江省仅4所学校入列，而桑洲小学是宁波唯一入选的学校。

走进校园，首先映入眼帘的是一块“馨石”，上面镌刻着王家杨老先生的题词：“百年树人 功在千秋”。而印刻着“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”的《劝学》石碑，又仿佛在劝诫孩子们，学习需要积累，人生更要打好基础，只有脚踏实地，一步一个脚印，才能到达理想的彼岸。

    一幢幢教学楼矗立在校园里，教学楼楼体上都以“馨”进行命名，“育馨楼”“涵馨楼”“梦馨楼”“品馨堂”在阳光下熠熠发光。馨石、馨窗、馨墙、馨回廊、馨图书馆、舒馨苑、铭馨地……在桑洲小学，随处可见。该校校长张德辉表示：“这些是对学校‘用馨育人 全面发展’办学理念最好的诠释，我们要办的是一所温馨的、有温度的乡村学校。”

    统一的校园氛围营造，也增强了孩子们的归属感。就读于桑洲小学602班的卢子优一脸自豪地说：“我们学校最大的石头叫‘馨石’，最好看的窗叫‘馨窗’，广场叫‘红馨广场’，我们学校是最漂亮的！”

    学校的温馨不仅仅在于对校园的“馨”文化打造，更体现在对学生的人文关怀中。在学校的“馨图书馆”，温暖清亮的阳光透过门窗照在图书馆的书桌上，照在孩子们沉浸求知的小脸上。但4年前学校的图书馆可不是这样的。

    “初来学校时，我发现学校的读书氛围并不浓厚，孩子们的读书兴趣并不十分高昂。原先图书馆仅是一间闲置的教室，光线弱，图书少、书册老且长期关闭，并未实现它的功能。”校长张德辉说，桑洲小学地处边远乡镇，镇上没有书店，孩子们想买书也不容易，而且这里的学生大多是留守儿童，可能买书的机会也不多，“我们尽力给他们提供良好的阅读环境，所以决定改造图书馆。”2019年，张德辉四处奔走，最终筹资21万改造了图书馆，并将图书量增至1.6万册。

    “在书香浸润下，原先闹腾的同学们变得安静了，午休时间，孩子们更愿意捧着一本书，享受阅读的时光。”看着校园的变化，学生的蜕变，张德辉感慨地说。

    将文明教育寓于游戏之中 让德育在棋盘上活起来

    在桑洲小学，每周的午休时间由学校统筹安排，每周一三五是孩子们的阅读时间，每周二四则是孩子们的下棋时间。

    “垃圾未分类，退6步”“进校门未戴校徽，返回起点”“好可惜，都快胜利了，因为不守规范就退回去了”……午间休息时，全班学生三五成群围聚在一起，他们都在玩“知馨棋”。

    “知馨棋”是学校在2022年自创的游戏棋，将孩子的行为习惯、道德素养教育融入棋中，该棋适合2-4人玩，棋子是学校的卡通形象人物“馨宝”和“馨贝”，起点处写着学校的校训“每天拥抱馨生活”。棋盘上共有80个小格子，其中24格是生活中常见的良好行为习惯和不文明习惯，学生通过掷色子确定走出的步数，凡走到这些格子时需要读出上面的规范，如果是“良好行为习惯”就会“前进”，而走到“不良格子”时就会有“后退”或“返回”等惩罚。游戏耗时不长，趣味多多。

    学校定制了100多副“知馨棋”，供全校师生使用，不仅丰富了校园生活，也让原先枯燥的行为规范变得生动有趣起来。“游戏规则告诉我们哪些是不正确的行为。记得多了，就会时刻提醒自己要有良好的行为习惯。”四（1）班学生王佳雯说。

    今年3月，学校还开展了为期一个多月的“知馨棋”创新设计大赛，鼓励学生发现更多的良好习惯与不文明习惯，以知促行，让孩子们深刻理解文明提示的含义，并在现实生活中践行，知行合一，争做新时代文明人。

    近年来，桑洲小学始终将“立德树人”工作放在首位，把“馨”文化建设作为学校的发展理念，紧紧围绕“校园文化、品质教育、人文关怀”下功夫、做文章，努力打造“馨教育”品牌，成了宁海县域乡村教育的一道亮丽风景。

    在积极落实五育并举过程中，学校立足乡土文化，充分挖掘和发挥乡土自然、历史、民俗、农耕、红色文化等资源优势，并依托市级乡村“复兴少年宫”在学校的建设，致力打造《与馨有约》德育课程、《馨心相印》创意版画课程、《墨语馨香》水墨画课程，全面构建了“点馨”校本课程群，强化“馨课程”专业引领。此外，学校还开展了“馨班级”和“馨少年”评比,构建了创新性的“知馨”特色评价体系，促进学生身心健康发展。

    在教师培养方面，学校通过落实乡村教师支持计划，培养了一批“留得住、教得好”的本土化乡村教师。定期发布“馨教师”荣誉榜，弘扬师德风范，讲好师德故事。关心教师生活，注重人本管理，让教师获得被尊重、被理解的感觉。

    学校先后被授予浙江省美术教育实践基地、宁波市现代化达纲学校、宁波市文明校园等荣誉称号，如今，又添一块“国字号”招牌，“这让我们备受鼓舞，我们将继续探索乡村学校的精神文明建设，发挥示范引领作用。”张德辉表示。

    新闻多一点

    自2020年，教育部办公厅发布《教育部办公厅关于推进乡村温馨校园建设工作的通知》以来，已在全国评选了一批“小而美”“小而优”的乡村温馨校园。在评选要求方面，《通知》提出了“教育教学保证质量、校园文化积极向上、校园关系和谐融洽”等要求，强调要“着力把乡村学校校园校舍等‘硬环境’与精神文化等‘软环境’结合起来，重点推动落实立德树人机制，进一步优化教书育人的校园文化环境，增强学校吸引力、凝聚力，建设小而美、小而优的乡村小规模学校和环境优美、安全舒适的乡镇寄宿制学校，不断提升农村教育质量，确保农村孩子享有公平而有质量的教育。”

    自文件发布以来，宁波积极参与创评，象山县墙头学校在2020年入选“第一批全国乡村温馨校园”。