民办国际化学校的榜样——西安藤信学校

西安藤信学校（原西安北大新世纪学校）是一所涵盖小学、初中的九年一贯制高品质、国际化民办学校。校园面积265亩，建筑面积8万余平方米，师资队伍精良，教学设备现代化，校园环境优美。学校坚持践行“修养道德、健康体魄、语通中外、志成精英”的办学理念，在以核心素养教育、第二外语教学、特色体育等鲜明的办学特色和先进的教学理念相融合的基础上，2021年9月，学校全面开展了数字化转型的问题化学习的智慧课堂教学研究和实践，让教育数字化成为落实立德树人和综合素养培养的有效载体和技术手段。2023年被国培京师全国名校+计划项目评为“名校示范校”。

一、办学成绩

建校以来，西安藤信学校在全校师生的共同努力下，教育教学质量高位发展，素质教育高水平推进，在学校教育教学、科研竞赛、师资队伍建设、学校形象建设上高品质发展，取得了突出业绩，得到了社会各界的广泛关注和赞赏。

学校获得陕西最具影响力名校、全国百佳美育先进集体、西安市艺术示范校、西安市智慧校园示范校、西安市网络学习空间示范校等多项殊荣，我校一大批优秀师生在国家级、省级、市级等各类比赛中斩获多个奖项，全面体现了学校办学成果，获得社会充分认可。

在数字化转型的智慧课堂教学研究实践中，目前取得的成绩如下：

1、2022年12月获得“陕西省西安市市级网络空间学习示范校”。

2、2022年11月获得“陕西省西安市市级智慧校园示范校”。

3、2022年10月在全省开展的“教育技术应用论文比赛”活动中，教师获奖数位居全省第五。此外其他教科研成果丰硕，2022年5月获得西安市教育科学研究“十四五”规划课题立项1项；西安市教育科学研究“十四五”规划小课题立项3项。

4、2022年12月西安市创新课堂教学大赛中，在名校林立的雁塔区，获得了全区第四的好成绩。

5、2022年12月14日举行的由省教科院、西安市现代教育中心以及区进修学校多位领导专家参加的，通过网络学习空间，进行的数字化转型的课堂教学展示活动中，展示的课堂教学获得全体专家的一致好评和高度赞扬。线上直播多位课改校长认为，这才是数字化转型的新型课堂。

6、目前已经与全国课改名校西安庆安初级中学、西安秦汉兰池学校，等学校，联合成立了《七方数字化课改共同体》。我们将通过资源共建共享、联合教研活动，共同推进数字化课堂教学的变革，探索数字技术与课堂教学深度融合的教改之路。

7、中央电教馆4月24—26日将在我校举办有25个省区1350多名校长、信息中心、电教馆馆长等参加的创客培训会议。

8、近期学校已经被批准为教育部20所“2023年教育数字化转型暨‘网络学习空间人人通’专项培训基地学校“。5月份将承办全国有近200多人参加的校长培训会议。

9、4月8日在深圳召开的“全国教育信息化‘双区’建设交流研讨会”上展示了我校的数字化转型课堂教学改革的情况，引起与会专家的一致好评。

10、2022年7月，“线上线下教学融合中智慧课堂的构建”案例入选华东师范大学线上线下教育融合OMO教学案例，并在多所学校推广应用。

在数字化转型的课堂教学研究实践方面，目前学校已经有较完善的的课堂教学模式，较系统的教师培训课程。通过数字系统平台和数字课程资源的支持，将教育数字化转型的课堂教学改革真正落到实处。

二、学校特色

(一)数字化转型的问题化学习的智慧课堂

为了践行新课标理念，落实国家提出的“互动式、启发式、探究式、体验式”的课堂教学方针，将培养学生的高阶思维和发展核心素养落实在课堂教学中，西安藤信学校一直致力于数字化转型的智慧课堂教学的研究和实践，利用系统平台，通过大数据和人工智能技术，对学情进行精准分析、因材施教，为学生提供个性化的教育。

学校根据国家的课改方针，按照核心素养的教学目标；大单元的教学设计；1+3的教学策略以及学业质量的教学评价的“1141”的问题化学习的课堂教学模式，深入开展“线上资源赋能线下问题化深度学习的智慧课堂教学”的实践研究，即将课堂上需要学生掌握的知识全部转化成问题，以驱动性问题为导向，利用内容丰富、形式多样的数字课程资源，通过“自主学习、合作探究、分享展示”的课堂教学流程，让全体学生参与教学活动，充分发挥学生的主体作用。

在线上线下融合的课堂教学改革的研究和实践中，学校目前已经走在全市、全省乃至全国的前列。这种“1141”的智慧课堂教学模式，能够让藤信学子真正的体验知识的获得过程，培养了学生的高阶思维，践行了新课标理念，发展学生的核心素养。

（二）语通中外，国际视野

西安藤信学校具有强大的外语优势和中外双通道升学途径。为开阔学生的国际视野，满足未来社会对具有跨文化交流能力人才的迫切需求，除英语外，学校还开设了韩语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语6门第二外语必修课程。第二外语教师均由具有深厚海外留学资历、丰富教学经验的专业外语老师和拥有国际教师资格证、外国人就业证齐全的专业外籍教师担任授课。

学校积极探索适合我国国情、具有时代气息的国际化教学思路，引进国内外先进的外语教学模式和学习素材，坚持对学生进行听、说、读、写综合运用能力的培养，强化对学生语言思维品质和文化意识的培养，让学生在本土文化的理解与认同的基础上形成全球意识，具备走向世界的国际视野，真正做到用“语言看世界”。

学校正逐步深化与小语种国家驻华机构、国内外学校、科研机构的合作，加强小语种课程的教育教学研究，完善小语种课程体系，推进小语种文化建设和设施建设，大力培养学生的语言能力与国际竞争力。无论孩子是选择国内升学还是海外就读，西安藤信学校都为他们做好了升学的准备。

课堂教学模式，较系统的教师培训课程。通过数字系统平台和数字课程资源的支持，将教育数字化转型的课堂教学改革真正落到实处。

（三）多彩社团，育人心灵

为了促进学生多样化成才和个性化发展，学校根据学生的兴趣爱好、特长等，精心打造了涵盖体育、音乐、美术、艺术、科学、劳动的全员社团90余个，开设钢琴、围棋、书法、茶艺、人文、乐教、合唱、爵士舞、街舞、手工DIY、英语话剧、中国画、儿童画、主持人、架子鼓、非洲鼓、水粉水彩、戏剧、国乐团民乐器等社团课程。丰富多彩的社团活动，成为培养学生专业素养的第二课堂，为学生提供一个展示自我能力与发挥创造力的舞台。

学校同时组建相应校队进行人才选拔，开设体育类校队6个，音乐类校队11个，美术类校队2个，信息类校队1个，为学生的人格养成、学业发展、个性成长奠定了坚实的基础，为学生的未来成长助力。

三、校长寄语

我们的期愿是世界因我更美好，我们的目标是培养民族脊梁，世界精英。我们的校训是明道、修身、利他、共荣。我们的校风是修养道德，健康体魄，语通中外，志成精英。

立志立德、健康的体魄和汇通中外语言的本领是一个精英人才必备的三个基本条件。为了完成这三个目标，我们学校在身体力行地用行动去创造一个精英人才的培养氛围。我们建立了自己的七方核心素养培养体系，在英语的基础上引入第二外语,同时建立了强有力的师资团队。我们希望通过自己的努力,为家长和学生提供一个新的空间,给教育带来一个多元的选择。

四、总  结

作为一所年轻富有活力的学校，西安藤信学校坚持国际化办学方向，致力于培养引领人类未来的社会精英。学校创办者黄藤教授作为国内著名民办教育家，在数十年的办学探索和教育管理实践中，提出“终身核心素养教育”理念，建立起以人的全面发展为核心的素养教养体系。在未来，西安藤信学校的办学目标和愿景将以核心素养教育、智慧课堂、特色社团为三大抓手，真正完成一个世界教育的理念，培养出精英人才。

新时代的环境下，也对当前中国基础教育的发展提出新的要求，西安藤信学校将不断奋斗，将学生培养成身心健康、人格独立、精神自由，具有人文修养、民族根基、世界视野的现代人!