命题是一项很重要的工作，有的学校连个基本制度都没有

教、学、考，三个环节是缺一不可的。教是教师在课堂上传授知识、解答疑问，学是学生在听讲的基础上掌握知识、思考和反思；考是让学生用学会的知识来解决实际问题。哪个环节出现问题，都会影响最终的学习效果。

抓教主要是抓好教师课堂教学，教师的“教”要建立在精心备课的基础上，备好教材、教法和学生。不仅教会学生知识，还需要教会学生学习方法和思考的路径。教主要是教师的引导，激发学生学习兴趣，引导学生去进行后续学习。

学就是学生开展自主性巩固、思考和研究，把知识进一步内化。这个过程必须是学生独立完成，外力只能起到督促作用，不能替代。

考是用试题激活学生知识运用，提高学生用知识来解决实际问题的能力。在当前的形势，考试也是最重要的一个环节。不仅关系到学以致用，而且还跟学生升学密切联系起来。

很多学校都重视考的环节，对命题、考试组织、批改、讲评、变式训练等环节都有明确要求，力争发挥出考的最大效果。有的学校虽然也重视考的环节，但是很多时候还停留在口头的阶段，缺少相关措施，使这项工作很容易走空。从命题这一点来说说，学校应该如何抓好这项工作。

1.学校有明确的命题要求

这个要求在体现在学校政策性文件上方面，并不是在工作计划或者每次会议临时提到的。有了政策性文件，才能保证这项工作常抓不懈，不断提升。

2.命题流程和标准

学校对命题流程有明确要求，有严格的命题流程，一份试题从命制，到检验到最后的使用，每个环节都有相关的要求。学校对命题要有明确的标准，对命题内容、试题形式、格式等作出要求。

3.命题质量保证措施

学校需要通过各项措施来保证命题质量，首先在集体备课方面，命题要作为集体备课重要内容，通过集体研究保证和提升命题质量。命题质量检查也应该成为常规检查的主要项目，年级主任主要检查试题外在形式，学科组长主要检查试题内容方面。除了对检查进行量化考核，还需要对发现的问题及时纠正。

4.命题考核及激励措施

命题方面的考核要纳入绩效考核，对备课组和教师个人进行评价。或者对命题做出成绩的备课组和个人进行表彰和奖励。

5.命题能力提升措施

为了使老师的命题能力和水平不断提高，学校有相关的培训项目，邀请命题专家进行针对性培训，使教师能够把握住命题方向，掌握一定的命题技巧，使考试与教学密切契合。

考是最后一个环节，这个环节关系到教学质量的展现。教师教得再好，学生学得再好，没有一定的考试也拿不出最佳成绩。一定的考试要发挥效果，首先是试题质量要过关，所以说，抓考试命题是学校一项很重要的工作。