首届中小学经典诵读教学实践交流研讨会在京举行

为贯彻落实教育部、国家语委《中华经典诵读工程实施方案》，挖掘与诠释中华经典文化的内涵及现实意义，引领青少年更好地熟悉诗词歌赋、亲近经典，深入领悟中华文化理念，传承中华传统美德，弘扬中华人文精神；具体梳理各地中小学经典诵读教育教学工作的有益做法，交流中小学经典诵读以及语文朗读教育教学的实践经验，探讨在中小学校广泛开展经典诵读工作的有效途径，展示经典诵读先进学校风采，助力中小学书香校园建设，2023年7月19至20日，由北京市语文现代化研究会、北京国培京师教育科学研究院、首都师范大学“振翅计划”项目组、重庆市巫溪县教育委员会和小荷之声朗读大会组委会联合主办的“首届中小学经典诵读教学实践交流研讨会”在北京市西苑小学举行。

本次研讨会围绕“经典诵读在中小学教育教学中的实践”主题进行。北京市海淀区羊坊店第四小学、中国农业大学附属小学、北京市朝阳区小武基小学、安徽省阜南县朱寨镇中心学校、四川省巴中市巴州区水宁寺镇花溪小学等中小学师生共计120多人参加了本次研讨。

研讨会上，来自北京市海淀区羊坊店第四小学、清华大学附属中学永丰学校和廊坊市孟母邻舍青少年工作室的师生现场诵读了《满江红》《沁园春-雪》《少年中国说》《三月桃花水》《治学三境界》和《大路之歌》经典篇章。

首都师范大学副教授，诵读教学研究专家，北京国培京师教育科学研究院未来阅读计划专家组专家李文华作《让朗读的梦想照进课堂教学的现实》主旨演讲。李文华教授说，经典诵读并不难，只要教师想做，就可以带动一个班，只要校长想做，就可以推动一所学校。针对当前，诵读教学流于过去的形式，简单地对文章进行阅读，教学手段单一鼓噪乏味等现象，李文华为师生们深度分享了自己8年教育教学实践，摸索提炼的简单易行、效果显著的策略和方法，比如：打开口腔、嘴巴用力、调值饱满、变化节奏等，让学生从读变成朗读，进而提升为诵读。这些小方法小技巧，一线教师可以拿来就用。经典诵读点燃了一个个鲜活的生命，激起了广大师生对经典文化的热情，让中华优秀文化在孩子们心中扎根。目前全国各地已有180多所中小学在利文华教授的带领下，掀起了经典诵读的热潮。

中国农业大学附属小学副校长，海淀区政府督学邓振英做了经典诵读示范学校经验介绍。首先，农大附小不断创新经典诵读培训路径，学生层面上，从学生种子着手，逐步扩展到整个班级、年级典型，再到全校铺开。在教师层面上，先从种子教师培养起步，依据教师自愿吸纳种子教师，逐步到每年级一名教师，带动所有年级，全员重点培训。学校管理干部带头，周一班子会时间，全员统一训练。在诵读内容上，以经典的古诗文为基本内容，结合书法课程、升旗仪式、节目展演和美育课程，为师生提供多元的经典诵读途径。

北京市昌平区史各庄中心小学田镇红副校长以“经典诵读助力学生成长”为主题介绍了学校以经典诵读为抓手，开展学校育人的具体做法。

作为曾经的语文教师，同时也是经典诵读的爱好者，北京市东城区家庭教育文化推广中心果海霞老师表示：我感受到在学校里推广经典诵读，在导师带着孩子们训练诵读的过程中，好比对孩子生命状态的调频过程。当孩子们每天参与诵读训练后，生命能量都得到的滋养与调整，孩子就能够带着更好的状态投入学习生活。

经典诵读示范学校校长介绍经验

经典诵读示范学校校长介绍经验

经典诵读示范学校校长介绍经验

在校长自由发言阶段，来自安徽阜南县朱寨镇人民小学校长朱永贵、四川省广元市旺苍县国华中学校长胡太昌、重庆市巫溪县先锋中学校长张红成、北京市朝阳区小武基小学汪鑫源副校长、重庆市巫溪县先锋小学校长周兴、北京中关村一小顺义学校校长孙海霞等分享了各自学校经典诵读的各自做法。汪鑫源在发言时表示，深入解读经典是经典诵读才能真正领会经典的真谛。

教师经验分享阶段，来自北京市海淀区羊坊店第四小学刘恩阳具体分享了自己开展经典诵读经验和体会。从2018年开始,被李文华教授一场诵读讲座深深感染，从此踏上了经典诵读教学研究之路。从解决诵读中的识字教学开始，刘恩阳老师惊奇地发现了孩子们因为参与经典诵读产生的巨大变化。诵读中有苦有乐，有喜有悲，但也有收获的幸福。

北京语文现代化研究会副会长吴琳教授在点评时表示，通过师生经典诵读展示，看到了大家的辛苦付出；各个示范学校在经典诵读工作中探索出了各种创新实践途径，可喜可贺，她鼓励参与经典诵读的各中小学及其中小学教师，不妨大胆尝试，大胆创新，把经典诵读融入课堂教学，融入学生的生活。

《中国诗词大会》《朗读者》《经典咏流传》等节目导演邹德浩、编剧怡捷也做了嘉宾点评。北京灵极限文化传播有限公司副总经理，小荷之声大会组委会秘书长李文慧女士认为，朗诵不仅能帮助学生深入了解作品思想，加强文学修养，还能在说、演、思、听、读、游等多个方面提高学生的语文水平。此外，艺术性极高的诗歌文体还能引导孩子观察世界，激发儿童潜在的精神自由和想象力，并培养他们高尚的文化情操。

 

研讨会最后，为9所学校颁发了经典诵读示范学校奖状，为31名教师颁发了经典诵读优秀教师证书。