经典诵读示范学校风采：安徽省阜南朱寨中心学校

安徽省阜南朱寨中心学校坐落在国宝龙虎尊的出土地，国家级文物保护单位安徽省阜南县台家寺遗址附近，南邻小润河，背靠商杭高铁和省道217，紧邻合阜开发区。学校始建于1985年，老校区占地面积30178平方米，绿化面积1000多平方米，建筑面积5967多平方米，新建教学楼、综合楼、学生食堂、教师周转房等占地面积扩大至87976平方米。环境优雅，交通便利，文化底蕴深厚，区域位置明显。学校设有初中部和高中部，46个教学班，在校生2456人，寄宿生2132人。现有教师106人，其中，安徽省首席教师3人，高级教师21人，一级教师50人；硕士学历3人，本科学历98人，学历达标率100%。  

十三五以来，朱寨中心学校认真贯彻党的教育方针，秉承“精细实”的办学精神，坚持“说办就办，办就办好”的工作作风，探索出以“和美教育”为核心，在“和”中追求“美”。学校紧扣“为和谐而尚美的人生奠基”的办学理念，树立和衷共济的担当意识，遵循和而不同的价值观；以“尚善尚美”为校训，让学生懂得“知恩感恩，追求和美，回报社会”；打造“和美课堂”，开发“兴趣社团”， 以立德树人为目标，以提高教育教学质量为中心，努力创建人民满意的学校，各项工作取得了优秀成绩。

学校先后获得全国足球示范学校，阜阳市廉政文化进校园示范校、阜阳市平安校园、阜阳市花园式学校、阜阳市文明校园、阜南一中“优质生源基地”、阜南县先进单位、阜南县教育教学质量、科研、管理等各项荣誉称号300余项；现有团中央烛光奖教师一人，阜阳市优秀共产党员2人，阜阳市好人3人，阜阳市最美乡村教师5人；“阜南县道德模范”16人，“阜南好人”22人，全国美德少年、全国最美孝心少年、安徽省新时代好少年和阜阳市美德少年各一人；在阜南县中小学生素质检测中，连续两年拔得头筹，吸引了周边兄弟学校纷纷来校参观学习。从这里先后走出清华大学、中国科技大学、复旦大学、中国政法大学、浙江大学，南京大学、南京航空航天大学等重点大学学子500余名；受中宣部表彰的师生2名。2023年7月，被北京语文现代化研究会和北京国培京师教育科学研究院评为“2022年度经典诵读示范学校”，向全国中小学推广。

朱寨中心学校把经典诵读作为传统文化教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。要求各班级制定相关活动方案，通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校文化发展，提高办学品位和办学特色。学校把经典诵读与日常教学相结合。要求全体师生在课堂上集体共读经典，例会上全体教师共诵经典，共赏美文，共写佳句，少年宫活动期间，集体进行经典吟诵、演讲，尝试通过分组背、个别背、接龙背、默背等学习游戏或活动，拓宽经典诵读道路。

学校要求在中小学语文课堂教学中，融合进国学经典诵读知识，在提高学生国学素养的同时，丰富学生人文内涵。同时，将中小学语文教学内容融入诵读活动，有助于提高学生的语文认知水平，加大学生的新词积累量，增强语感。中小学生诵读不但有助于语感的培养，而且能够更好地理解诗文中所要表达的情感，更好地感知诗文中所要表达的形象与意境，因此，在中小学生记忆最好的时期进行经典篇目的学习，能够达到文化熏陶与智慧锻炼的双重目的。

朱寨镇中心学校每周一到周五下午第四节课用一个小时开展经典诵读社团活动，种子老师入班后，选定诵读内容，让每班种子学生进行诵读活动，有集体诵读、分组诵读、分角色诵读、个人诵读和男女交替诵读等形式，把握不准确或者是诵读不到位的地方，有种子教师及时指正训练，直到达到理想诵读效果。同时，我们把平时训练和比赛相结合，让经典诵读活动深入人心，成为朱寨中心校传统文化教育的一道靓丽的风景。

我校为学生们创造良好的家庭诵读环境，让孩子浸濡其中，自然会乐意亲近经典。学校要求每周末，所有家长都必须抽出1个小时陪孩子进行经典诵读活动，周末，大人和孩子都会聚集在家里，孩子们在中间整齐地坐着，声情并茂地诵读经典，家长要么参与其中，要么围在旁边，微笑地看着读经的孩子们。在这样的环境中，学起来更轻松，孩子们记忆经典的速度非常快!一家子围在一起，爸爸读一句，妈妈读一句，孩子跟着读一句，每周如此。这是一个难得的父母与小孩交流的机会，大部分孩子都会很珍惜这一段和父母一起“诵读经典”的时光。

这样的环境下，孩子乐意反复诵读，自然就能背诵下来。孩子读熟了经典，以后学习也会轻松很多；孩子知道，诵读经典的时候，爸爸妈妈会陪伴在身边；把经典背下来，孩子也有了更大的成就感，父母也为自己骄傲!孩子能否坚持下去的关键是家长。为此，学校会监督每位学生家长“亲子共读经典”的过程，让每位家长把过程视频拍下来发到家校交流群。

校长邢永森认为，开展经典诵读活动可以愉悦身心，陶冶情操，感受生活，体验情感，还原作者的写作初衷，和大师们的人格境界进行比照，受到大师们高尚人格魅力的影响，可以提升个人的人格修养，提升审美情趣和审美能力，丰富情感世界，提升对世界，对人生，对自然的认识境界。经典诵读可以让朴素的文字立起来，活起来，让文字有画面感，把语言文字的感染力发挥到极致！

由于应试教育的影响，学生只注重做题的能力，忽视对优秀文学作品的朗读训练，致使全民朗读水平很弱，再加之有一部分人很浮躁，不去用心去创作优秀的文学作品，致使现在新的优秀的文学作品少之甚少。因此，有必要，也有义务来拯救、发扬、创新优秀的经典文学作品。不但要诵读，还要表演出来，更要创新经典作品的表现形式，让经典作品这棵大树不但枝繁叶茂，更要生生不息，推陈出新，滋养着一代代祖国的花朵，让他们健康快乐地成长！

通过经典诵读这个抓手，以点带面，以声引情，以情感人，让诵读者、作者和听者，以经典作品为纽带，产生强烈的声音震荡和感情共鸣！潜移默化地影响师生，感召师生，教育师生，提升师生。