拔尖创新人才自主培养要先铸“魂”

2024年政府工作报告提出“完善拔尖创新人才发现和培养机制”。全国两会期间，拔尖创新人才自主培养能力问题备受关注。

着眼于国家战略需求，瞄准科技前沿和关键领域培养拔尖创新人才，是人才培养的时代之需，也是摆在教育系统乃至全社会面前的一道必答题。

拔尖创新人才培养首在铸魂。什么是拔尖创新人才培养的“魂”？是爱国之情、报国之志。只有解决了这个方向性问题，才能让拔尖创新人才真正服务于国家所需。为此，学校要坚持“铸魂育人”导向，增强人才培养的使命感和责任感，在选拔和培养环节，坚持把理想信念教育、家国情怀培养放在首要位置。

从诸多科学家的成长经历可以看出，拔尖创新人才的成长总是伴随着各种挫折和困难。勇闯科研“无人区”的探索之路更是充满荆棘与挑战。因此，拔尖创新人才培养要“超越分数”，增强学生学术志趣引领，让学生心中有志向、有理想，清楚自己想要什么，并持之以恒地奋斗。要注重意志、品质的培养，使他们具备迎难而上、敢啃“硬骨头”、甘于坐冷板凳的定力和毅力。把握拔尖创新人才成长规律，创造拔尖创新人才破土而出的环境，方能让更多拔尖创新人才生长出来，更好地支撑高水平科技自立自强。

近年来，国培京师考试研究中心组建有全国拔尖学生培养第一梯队全国高中名校名师组成的五大学科竞赛专家团队，围绕"强基计划"高中五大学科竞赛，积极助力各地高中科学布局拔尖学生培养和学科竞赛，为高中打造拔尖学生培养和学科竞赛辅导教师团队；帮助参训教师构建拔尖创新人才培养的知识体系，熟悉并掌握学科竞赛规则、命题趋势和解题技巧；促进参训教师快速成长为拔尖创新人才培养的优秀教练员。