从经典诵读到语文朗读——怀柔六小诵读训练纪实
为贯彻落实教育部、国家语委《中华经典诵读工程实施方案》《义务教育课程标准》等文件精神，引领中小学生亲近经典，深入领悟优秀文化理念，传承传统美德，怀柔六小参加了“核心素养下的中小学诵读朗读实践创新”活动。学校特邀北京国培京师教育科学研究院未来阅读计划特聘专家、首都师范大学李文华教授进行细致的指导与训练。
在寒假期间，李教授就与六小胡莉丽老师联系，确定朗诵内容，布置朗诵任务，号召六（1）班学生行动起来，利用寒假时间熟悉朗诵内容，保证学生们首先都会背诵，达到60分，完成第一步的训练要求。
开学第一周，李教授就很关注学生诵读训练的情况，并且鼓励师生不要着急和担心，只要跟着她的节奏进行训练就没问题。还布置了训练要求：录《雷锋叔叔你在哪里》和《沁园春.雪》两个朗诵视频。她鼓励师生不要怕不好，是要了解真实情况，也是留下资料。
李教授反复倾听两个诵读视频，诚恳地指出：第二篇《沁园春.雪》孩子的清晰度和嘴巴的力度都比第一个《雷锋叔叔你在哪里》好，要再使劲儿，更有精神儿，把节奏再读出来，达到90分。接着，布置了第二步的训练要求：口腔要充分打开，嘴巴上要有力量，每个音要发饱满，还要有热情，要有精气神儿。并且从新发送了两个阅读篇目，有领有和的练习。开始的时候不要指定人，先让孩子们充分的练。老师在这个过程当中发现人，最后每个人都有机会练过以后，再确定由哪个同学来担任哪个领读。
一周后，李教授又布置按照有领有合的分工录制视频，保存资料。3月18日，李教授在百忙之中抽出时间，一大早来到怀柔六小，亲临指导六（1）班学生的诵读训练。
李教授亲自示范每一个字的发音，每一句话的停顿，每一篇文章的感情基调：《雷锋叔叔你在哪里》要满怀深情地体现出少先队员对敬爱的雷锋叔叔的怀念，而《沁园春.雪》要在头脑中想象自己就是伟大领袖毛泽东主席，站在陕北的高山上，眺望雪后北国的广阔美景，指点江山，评价古人，赞美今人！
