生成式人工智能赋能英语教与学—记工作室第三次线上研修活动

5月14日下午，我有幸在黄春兰老师的悉心引领下，通过网络平台参与了上海师范大学黎加厚教授在深圳举办的专题讲座，主题为《生成式人工智能时代的英语教学变革》。随着科技的日新月异，生成式人工智能已逐渐渗透到我们生活的每一个角落，对各行各业产生了广泛而深远的影响。特别是在教育领域，其引入不仅为教学方式带来了革命性的改变，更显著提升了教学效果。尤其在英语教学中，生成式人工智能的应用更是推动了教学的深刻变革。

首先，生成式人工智能为英语教学注入了丰富多样的教学资源。传统的英语教学往往局限于教材和教师的经验，教学资源相对匮乏。然而，生成式人工智能的出现打破了这一局限。它能够根据学生的个性化学习需求和兴趣，自动生成丰富多样的教学内容。这些教学内容不仅涵盖了文字、图片，还包含了音频、视频等多种形式，极大地激发了学生的学习兴趣，提升了学习效果。

其次，生成式人工智能能够对学生进行精准的教学评估。传统的英语教学评估往往依赖于考试和教师的观察，这种方式往往带有主观性和误差。然而，生成式人工智能能够通过深入分析学生的学习数据和表现，自动生成客观、精准的评估报告。这不仅有助于教师更好地了解学生的学习进度和存在的问题，还能帮助学生更清晰地认识自己的学习状况，从而制定更为合适的学习计划。

此外，生成式人工智能还能为学生提供智能化的学习辅导。在英语学习中，学生难免会遇到各种困难和问题。然而，教师的精力有限，很难对每个学生都进行详尽的辅导。此时，生成式人工智能便能发挥巨大的作用。它能够根据学生的学习情况和问题，自动生成智能化的学习建议和指导，帮助学生更好地解决学习中遇到的难题。当然，生成式人工智能在英语教学中的应用也面临着一些挑战和问题。例如，如何确保生成的教学内容的质量和准确性？如何保证评估结果的客观性和公正性？这些问题都需要我们进一步深入研究和探讨，以便更好地发挥生成式人工智能在英语教学中的优势，推动教学的持续发展和进步。在探讨如何规避对人工智能的过度依赖，同时维持学生的学习主动性与创造力时，我们必须进行深刻且细致的思索与研究。这些问题不仅关乎教育技术的运用，更涉及到教育理念的更新与教学方法的创新。

在生成式人工智能的时代背景下，英语教学正经历着一场前所未有的变革。这场变革为我们带来了前所未有的机遇，同时也伴随着诸多挑战。作为英语教师，我们不仅要积极拥抱这一变革，更要善于利用生成式人工智能的优势，推动教学方式的革新与教学方法的改进，从而进一步提升教学效果。然而，在享受人工智能带来的便利的同时，我们也必须清醒地认识到其可能带来的问题。例如，过度依赖人工智能可能导致学生失去独立思考的能力等。在未来的英语教学中，我相信生成式人工智能将会发挥越来越重要的作用。我们期待着看到更多的创新和实践，为英语教学的发展注入新的活力和动力。

国培京师教育数字化研究中心供稿