陈向明：北京大学教育学院教授

陈向明：北京大学教育学院教授

陈向明：北京大学教育学院教授，博士生导师，北大教育质性研究中心名誉主任，华东师范大学上海终身教育研究院特聘研究员。她深耕教育研究领域，曾任教育与人类发展系系主任，并担任牛津大学、日本名古屋大学、新加坡南洋理工大学访问教授。社会职务方面，她兼任中国教育学会学术委员会委员、世界课例与学习研究协会理事、华东师范大学特聘研究员等职，同时受聘为世界银行、联合国发展计划署等国际组织项目顾问。2009 年，她因在教师教育领域的突出贡献被评为 “北京市优秀教师”。其研究聚焦教育研究方法、教师教育与课程教学论，主持教育部及国际组织委托项目 10 余项，出版《质的研究方法与社会科学研究》《搭建实践与理论之桥》等专著，研究成果多次获省部级奖励。

1. 《教育研究中的质性研究方法》系统讲解质性研究的理论基础、设计逻辑与资料分析方法，结合典型案例解析如何通过深度访谈、观察等手段开展教育现象研究。

2,《质性研究设计与资料分析》聚焦质性研究的实操环节，涵盖研究问题提炼、抽样策略、访谈提纲设计及 NVivo 等工具的应用，强调研究者反思性在研究过程中的关键作用。

3,《课程教学论》探讨课程开发、教学设计与课堂互动的理论框架，结合中国基础教育改革实践，分析核心素养导向的教学创新路径，培养学生的课程批判与实践能力。

质性研究方法论奠基。出版《质的研究方法与社会科学研究》等里程碑著作，构建中国质性研究的理论体系与操作范式，推动该方法在教育、社会学等领域的广泛应用。

国际教育政策影响力。作为世界银行「中国农村教师发展项目」顾问，设计跨区域教师协作网络，推动教育公平研究成果转化为政策建议。其论文《教而知困：质性研究方法教师面临的困境及其对策》系统反思方法论教学挑战，为全球教育研究者提供实践启示。

负责人：谢老师

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