“家校协同下的中小学生个性化自主化学习"课题开题报告会在安阳师范学院成功举行

2025年6月20日上午，由河南省安阳市汤阴县金前程学校委托北京国培京师教育科学研究院家庭教育研究中心立项的“十四五”规划2025年度横向委托课题“家校协同下的中小学生个性化自主化学习"课题开题报告会在安阳师范学院计算机与信息工程学院会议室举行。

本次开题报告会由安阳师范学院管理学院刘明亮教授主持。活动伊始，刘明亮教授从国家教育战略高度出发，深刻阐述了课题研究对于推动教育公平和提升育人质量的重要意义，聚焦家校协同、自主学习、个性化学习以及人工智能等教育痛点和教育热点，从实际问题出发，为课题研究锚定“真需求、真探索”方向，殷切期盼借专家智慧，深化课题，赋能实践。接着，刘明亮教授隆重地介绍了参加本次开题报告会的国培京师专家：刘季宏、吴海和赵烜等三位专家。

首先，课题负责人张甲昌博士就课题研究的背景、意义、国内外研究现状、具体研究内容、创新方法、实施路径、进度规划、经费筹措以及预期成果等做了说明了，展现出对教育前沿问题的深刻思考与科学规划。

在专家提问与研讨环节，国培京师刘季宏首先肯定了本课题研究价值，聚焦家校协同落地、思考自主学习和个人性化学习的现实困局、直面家长专业性挑战，同时建议明晰课题核心概念、细化实践路径，为课题深耕明晰方向，让家校协同下的中小学生个性化自主化学习路径更具实操性。刘季宏老师对研究课题给予了充分的肯定，也期待课题组成员从标题出发，深入挖掘问题背后的表现，严格做好数据的同步收集工作，杜绝后期人为制造数据。

国培京师特邀专家吴海教授围绕课题研究的创新性、可行性和实践价值等做了深入的提问。既充分肯定了课题研究对于破解当前教育难题的重要价值，也针对研究细节提出了具有建设性的意见和建议。

国培京师特邀融合教育专家赵烜博士就课题中涉及的特殊儿童教育做了具体的询问和交流。赵烜博士指出，当前特殊儿童教育存在许多客观困难，需要课题组把这些特殊儿童进行细致筛查，与普通学困生分开，明确研究对象。

课题负责人张甲昌博士认真答辩，与专家展开热烈讨论，为进一步完善课题研究做好下一步的准备。课题组成员孟繁强、姬星、葛载豪也纷纷表态，将以高度的责任感和使命感投入课题研究工作。

在嘉宾发言环节，特邀嘉宾，安阳师范学院马克思主义学院原院长韩玉璞教授就提高本课题的信度和效度发言。韩院长表示，提高本课题的信度和效度至关重要。信度是研究结果可靠性的基石，效度则关乎研究能否准确反映实际情况。在研究过程中，课题组要确保数据收集的严谨性，采用科学合理的抽样方法，避免由于样本数量较少而造成偏差。同时，研究工具的设计要经过反复论证与检验，保证其有效性和一致性。此外，研究人员的专业素养和操作规范也不容忽视，只有秉持客观、公正的态度，严格遵循研究流程，才能最大程度提升本课题的信度和效度，为相关领域提供有价值的参考依据。

高级工程师，安阳师范学院电器学院双创特聘导师王德红教授认为，本课题极具现实意义，希望在研究对象方面增加一部分家庭较好而学习困难的学生。他表示，当前教育环境下，我们往往更多关注家庭经济困难或学习资源匮乏的学生，但家庭经济条件较好却面临学习困境的学生群体同样值得深入探究。这部分学生可能因学习方法不当、心理压力或家庭期望过高等多种因素导致学习困难。增加这一研究对象群体，有助于我们更全面地了解不同家庭背景下学生的学习特点和需求，从而制定更具针对性的教育策略和帮扶措施。这不仅有利于这部分学生突破学习瓶颈，实现自我提升，也能为整个教育体系的优化和完善提供新的思路和方向。

汤阴县特殊教育学校校长徐翠芳在发言中表示，希望课题组把特殊儿童作为课题研究的一个重要部分，特殊儿童是社会大家庭中不可忽视的群体，他们在成长和学习过程中面临着诸多常人难以想象的挑战。将特殊儿童纳入课题研究，能让我们更深入地了解他们的教育需求、心理状态以及发展潜能。通过科学的研究方法，探索适合特殊儿童的教育模式和干预手段，有助于为他们提供更精准、有效的支持与帮助。这不仅是对特殊儿童个体发展的负责，更是推动教育公平、实现社会包容发展的重要举措。期待课题组能充分发挥专业优势，为特殊儿童的成长与发展带来新的希望与可能。

来自安阳的部分教育机构负责人从不同角度也发表了自己对课题研究的思考和期待。期待该课题能够成为新时代家校协同育人的创新典范，为安阳的基础教育尤其民办基础教育改革提供可借鉴的实践经验。

之后，课题负责人张甲昌博士对专家的问题做了具体的回应，对专家和嘉宾提出的意见和建议表示衷心感谢，并承诺将认真吸纳建议，完善研究方案。

国培京师课堂教学研究中心刘季宏为课题委托学校汤阴金钱程学校授牌。

金钱程学校董事长姬海云发表讲话，他回顾了金钱程学校办学历史和当前办学存在的困难，他强调，当前民办学校尤其民办义务教育学校，在城市化、出生率急剧降低等多重因素影响下，办学困难重重，但是，作为课题实验基地，学校将全力支持课题研究工作。

随着主持人宣布会议结束，此次开题报告会圆满落下帷幕。

此次开题报告会的成功举办，标志着"家校协同下的中小学生个性化自主化学习"课题在河南安阳正式启动。课题组将以此次会议为契机，站在服务国家教育战略的高度，深入探索家校协同育人新模式，着力培养学生的自主学习能力和核心素养，为推进教育现代化、建设教育强国贡献智慧和力量，奋力书写新时代基础教育改革发展的新篇章。