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2023年暑假全国中小学及幼儿园师资研修通知
2022年暑期系列课程方案和服务，聚焦“核心素养”、“双减”、“深度学习”、“大单元教学”、“新课标”、”党领导下的校长负责制”、“教育督导”等热点，以教师课堂教学能力提升为重点，以中小学教师专业化发展为导向，以信息化与课堂教学深度融合为辅助，以师德师风建设为归旨，协助各单位高效组织和实施2022年暑假期间的相关系列教师研修活动。
넶356 2023-06-16 -
二十大报告教育精神解读专题课程
10月16日，党的二十大胜利开幕。大会报告提出：实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，强化现代化建设人才支撑、开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。同时强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。对教育事业作出了重大战略部署。为深入理解党的二十大报告关于教育的有关论述，进一步贯彻落实相关教育精神。国培京师特邀中央党校（国家行政学院）、北京师范大学、中国教育科学研究院等师范类高校和教育科研院所的专家教授，为各地市教育部门做二十大报告教育精神解读。具体主题如下：
넶364 2022-10-25 -
2022年秋季小学师资教师专业发展研修课程
教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是从新手型教师到专家型教师的过程。教师专业发展的内涵主要包括：
（1）教师专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体；
（2）教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”；
（3）教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者；
（4）教师的专业发展要求教师具有发展的自主性。教师的自主发展强调的是发展教师个体的个性和特长，使个体的潜质充分发挥出来。넶154 2022-10-21 -
2022年国培京师教育评价改革系列研修课程
为进一步落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《义务教育质量评价指南》等政策文件精神，从政策背景、政策目标、政策要点、政策评述等角度对《指南》进行梳理和深度解读，切实扭转不科学的教育评价导向，全面深化义务教育教学改革，促进义务教育内涵发展和质量提升，推进教育治理体系和治理能力现代化，特开展本系列研修。
넶209 2022-10-20 -
2022年国培京师幼儿师资研修模块和课程
为深化幼儿教师培训改革，提升教师队伍整体素质能力，建设高素质专业化创新型教师队伍，落实《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》，国培京师开展幼儿师资培训服务，根据幼儿园教师培训课程指导标准，从师德修养、学科教学、班级管理、学习与发展四个维度建立完善的培训体系，经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。
넶166 2022-10-20 -
2022年秋季小学师资课堂教学研修课程
课堂教学作为教师的基本功，是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。基础教育课程改革对教师课堂教学基本功提出了新的要求。为了使中小学教师练就能适应基础教育课程改革需要的课堂教学基本功，并通过教育教学活动转化为有效的教学行为，从而提高教育教学质量，国培京师特提供如下研修课程。
넶141 2022-10-13 -
2022年秋季小学师资课堂教学研修班方案
各教育局、教研机构 、中小学校（含民办学校、职专）：
为认真贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）《中小学教师培训课程指导标准(师德修养)》等相关文件精神及研究成果，北京国培京师教育科学研究院会议服务中心特为地市区县教育部门和中小学校，提供“新时代中小学课堂教学高级研修班”实施方案，为各地方教育部门或公民办中小学提供个性化、定制化的教育研修服务。넶128 2022-10-13 -
2022年大中小学大思政课师资研修课程
全面推进“大思政课”建设，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦立德树人根本任务，推动用党的创新理论铸魂育人，不断增强针对性、提高有效性，实现入脑入心。坚持开门办思政课，强化问题意识、突出实践导向，充分调动全社会力量和资源，建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”，建设全国高校思政课教研系统，设立一批实践教学基地，推出一批优质教学资源，做优一批品牌示范活动，支持建设综合改革试验区，推动思政小课堂与社会大课堂相结合，推动各类课程与思政课同向同行，教育引导学生坚定“四个自信”，成为堪当民族复兴重任的时代新人。
넶155 2022-10-13 -
教育评价改革和教育质量评价专题课程
为深入贯彻中共中央、国务院《关于深化新时代教育评价改革总体方案》精神，进一步学习领会教育部等部门印发《义务教育质量评价指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》《普通高中学校办学质量评价指南》（以下简称“三个指南”）的精神实质和核心要义，满足各地教育部门对基础教育质量评价改革学习的需要，帮助地方教育部门进一步完善基于实证研究诊断、反馈和改进的评价工作机制，加强学校教育质量综合评价诊断和改进功能，完善教育质量评价形式与方法，形成科学、规范的教育质量管理与评价机制，有效提升地方教育教学质量，国培京师特邀请来自全国各师范类高校和教育科研院所的专家教授为各地提供系统微观的讲座课程。内容如下：
넶86 2022-09-06 -
2022年暑假全国中小学及幼儿师资研修方案
2022年暑期系列课程方案和服务，聚焦“核心素养”、“双减”、“深度学习”、“大单元教学”、“新课标”、”党领导下的校长负责制”、“教育督导”等热点，以教师课堂教学能力提升为重点，以中小学教师专业化发展为导向，以信息化与课堂教学深度融合为辅助，以师德师风建设为归旨，协助各单位高效组织和实施2022年暑假期间的相关系列教师研修活动。
넶571 2022-06-06
